Aplicador Especializado
Se a sua função é a de Aplicador Especializado (Ledor, Transcritor, Intérprete de Libras e Guia-intérprete), saiba que você participará de um processo de inclusão muito importante para o nosso país. Na ANA 2016, serão oferecidos Atendimentos Especializados a todos os alunos com deficiências ou transtornos, de acordo com as indicações do Censo Escolar e as possibilidades das escolas.
ATENDIMENTO Especializado NA ANA 2016
Na aplicação da ANA 2016, serão fornecidos Atendimentos Especializados a todos os alunos com deficiências ou transtornos, de acordo com as indicações do Censo Escolar e as possibilidades das escolas.
Aos alunos que forem atendidos fora da sala da turma, ou seja, em Salas Extras, serão fornecidos Tempo Adicional para a realização da prova. Esse tempo será de 20 (vinte) minutos por prova.
A seguir, descrevemos os materiais e os procedimentos que serão adotados para atender os alunos previstos e, também, os não previstos no Censo.
Alunos previstos no Censo
Serão disponibilizadas provas adaptadas e profissionais Especializados para os alunos com Cegueira, Surdez e Surdocegueira cuja deficiência tenha sido indicada no Censo. Para os alunos com baixa visão, serão disponibilizadas apenas provas adaptadas, pois esse recurso permitirá ao aluno realizar a prova com autonomia, sem necessidade de profissional Especializado.
As provas adaptadas serão enviadas em envelopes (Kits) com a devida identificação, separados do envelope da turma. Todos os envelopes de provas adaptadas deverão ser entregues ao Aplicador Regular da turma, que será responsável por esses envelopes antes e após a aplicação. Na escola, esses envelopes serão entregues ao Aplicador Especializado ou ao Aplicador Extra.
A tabela a seguir descreve os materiais previstos em cada Kit de Atendimento Especializado.
Os alunos com deficiências ou transtornos indicados no Censo Escolar sem previsão de provas adaptadas serão atendidos com provas regulares do envelope da turma e profissionais de apoio da própria escola. Havendo necessidade de atendimento em sala separada da turma, o atendimento será realizado por um Aplicador Extra.
Será enviada uma Ata de Turma no envelope de prova da turma para cada atendimento informado no Censo, de acordo com os ensalamentos mencionados anteriormente.
O Relatório de Aplicação de Turma e a Lista de Presença serão únicos por turma, independente da quantidade de Atendimentos Especializados previstos para a turma.
Para a aplicação da prova de Matemática aos alunos com Surdez ou Surdocegueira, caso a escola não disponha de recurso audiovisiual, os alunos utilizarão apenas a prova impressa adaptada.
Alunos não previstos no Censo
Os alunos com deficiências ou transtornos não indicados no Censo serão atendidos com provas regulares do envelope da turma e profissionais de apoio da própria escola. Nesses casos, havendo necessidade de atendimento em sala separada da turma, será disponibilizado um Aplicador Extra.
Veja, a seguir como será realizado esse atendimento:
A Ata de Turma, o Relatório de Aplicação de Turma e a Lista de Presença serão únicos por turma, independente da quantidade de Atendimentos Especializados previstos para a turma.
Todos os alunos atendidos em Sala Extra terão direito a 20 (vinte) minutos de Tempo Adicional por prova.
Os Aplicadores Especializados ou Extras e os profissionais de apoio da escola deverão realizar o atendimento com isenção, sem interferir na resposta dos alunos.
- O Aplicador Especializado deverá:
- Apresentar-se à turma junto com o Aplicador da turma.
- Aguardar que o Aplicador da turma colete a assinatura do aluno que será atendido na Sala Extra.
- Receber o envelope da Sala Extra.
- Dirigir-se à Sala Extra junto com o(s) aluno(s).
- Realizar a aplicação da prova, conforme o atendimento a ser prestado. Clique nos botões a seguir para ler as orientações.
- Registrar todas as informações sobre a aplicação na(s) Ata(s) de Turma.
- Devolver o envelope de prova sem lacrar ao Aplicador da turma. A transcrição das respostas para o Cartão-resposta será realizada por ele.
- Caso haja utilização do CD de áudio, inserir o CD no equipamento da escola, iniciar a aplicação e, a cada questão, pausar o CD.
- Caso não haja utilização do CD de áudio, realizar a leitura de cada questão da prova, seguindo a descrição constante da prova do Ledor.
- A cada questão, aguardar um tempo para o aluno responder.
- Registrar a resposta do aluno na prova do Ledor.
- Não interferir nas respostas do aluno e não esclarecer dúvidas sobre o conteúdo.
- Na Prova de Escrita, apenas ler o enunciado das questões para o aluno e orientá-lo sobre como utilizar a Folha de Respostas para o Braille. Se ele não utilizar o Braille, não poderá responder à Prova de Escrita.
- No 1º dia, realizar as orientações necessárias à aplicação para os alunos.
- Não esclarecer dúvidas relativas ao vocabulário.
- Interpretar em Libras os enunciados dos itens da Prova de Escrita.
- No 2º dia, caso haja utilização do DVD da prova em Libras, inserir o DVD no equipamento da escola e iniciar a aplicação.
- Pausar o DVD a cada questão e aguardar que os alunos respondam na prova.
- No 2º dia, caso não haja utilização do DVD por impossibilidade da escola, utilizar a prova impressa para interpretar o enunciado das questões e as alternativas de resposta para os alunos.
- Utilizar os recursos disponibilizados para o aluno, de acordo com a sua necessidade, ou seja, se o aluno precisar da Prova em Braille, guiá-lo na utilização desse recurso. Se o aluno precisar de outro recurso disponível, proceder de acordo com o recurso utilizado. Lembre-se de que o aluno poderá utilizar mais de um recurso previsto.
- Na Prova de Escrita, guiar o aluno sobre os enunciados das questões e sobre a utilização da Folha de Respostas para Braille. Se ele não utilizar o Braille, não poderá responder à Prova de Escrita.
Os alunos com cegueira ou baixa visão que utilizarem provas adaptadas poderão realizar a Prova de Escrita, desde que consigam responder às questões com autonomia.
Não poderá haver qualquer tipo de auxílio do Aplicador Especializado para a elaboração nem para o registro das respostas dos itens de escrita.
A seguir, serão apresentadas as orientações para a aplicação da Prova de Escrita aos alunos que utilizam Prova em Braille ou ampliada.
- Prova em Braille
- Para a aplicação da Prova de Escrita aos alunos com cegueira, o Aplicador Especializado deverá:
- Disponibilizar ao aluno a Folha de Respostas para a Prova de Escrita que consta no Kit para a aplicação da prova de Língua Portuguesa.
- Solicitar que o aluno redija suas respostas em Braille somente na frente da folha específica, utilizando os recursos para escrita em Braille disponibilizados pela escola.
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Solicitar que o aluno salte o espaço referente a uma linha antes de iniciar a próxima linha escrita.
Se o aluno não utilizar o Braille ou não ter condições de responder às questões, a prova deverá ser devolvida em branco.
- Para a aplicação da Prova de Escrita aos alunos com cegueira, o Aplicador Especializado deverá:
- Prova ampliada
- Para a aplicação da Prova de Escrita aos alunos com baixa visão, o Aplicador Especializado deverá seguir os procedimentos da aplicação regular.
- Como o Cartão-Resposta não é ampliado, caso o aluno não consiga responder às questões de escrita com autonomia, a prova deverá ser devolvida em branco.
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Saiba mais sobre o trabalho do Coordenador de Polo
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Saiba mais sobre o trabalho do Aplicador
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POLOS DE APOIO LOGÍSTICO
Os Polos são locais estratégicos selecionados pelos Coordenadores para o recebimento, a conferência, a organização, a distribuição, o recolhimento e a guarda dos materiais administrativos e de aplicação da ANA.
Nos Polos deve haver uma estrutura que permita o acesso da equipe de aplicação, e garanta o sigilo e a segurança dos materiais.
Localização
Para a escolha do local do Polo, é importante considerar:
- a disposição geográfica das escolas;
- a possibilidade de atendimento também a outros municípios;
- a facilidade de deslocamento para o transporte das provas e o trânsito dos aplicadores;
- a segurança do local nos horários de chegada e saída dos colaboradores.
Infraestrutura
Todos os Polos devem conter:
- espaço físico suficiente para armazenamento e manuseio dos materiais;
- computador com acesso à internet;
- impressora;
- telefone;
- controle de entrada/saída de pessoas e materiais;
- vigilância eletrônica 24h na parte interna do Polo;
- segurança e vigilância humana feita por profissionais Especializados.
Quantidade de aplicações
Cada Polo deve abranger, no máximo, 120 aplicações.
Vistoria
O Coordenador de Polo é o colaborador responsável por fazer a vistoria do local escolhido para o Polo. Segue o passo a passo da vistoria:
- Observar a localização;
- Avaliar a infraestrutura;
- Preencher e assinar o Instrumento de Inspeção do Polo juntamente com o responsável pelo local;
> ACESSE o Instrumento de Inspeção do Polo - Fotografar a fachada, o ambiente de armazenamento dos materiais e o ambiente de atividades administrativas.
Os registros realizados na vistoria devem ser enviados à Instituição Aplicadora.
Saiba mais sobre o funcionamento dos Polos